文章来源自www.shouji670.com学科网
为了全面贯彻落实各级教育工作会议,落实十二五发展规划,继续深化教育改革,促进我校教育教学的发展,特制定本计划。
指导思想:
以邓小平理论和党的十七届五中会议精神,各级教育工作会议精神为指导,以“砺山仰登 兰水不息”的办学理念为主旨,以省三级达标校为发展新起点,围绕“规范管理、依法治校,求实创新、再创佳绩。”这一学期总要求,深入贯彻科学发展观,大力实施素质教育,深化教育教学改革,加强科学化、人性化管理,以求真、务实的工作作风强基固本、创新发展,关注师生的共同成长,提升师资水平和教育内涵。培养更多的优质人才,为海西建设服务,为社会经济发展的服务。
主要目标:
一、巩固“普九”成果。争取入学率达到100%,学生辍学率控制在2%以内。二、加强规范管理,进一步推进绩效工资实施效力。三、紧抓高、初中毕业班工作。高考上本一线人数有所增加,再创佳绩,并有获方伟廉奖学金的殊荣。四、大力开展以“爱岗敬业、无私奉献”为主题的一系列师德师风建设活动。五、科学实施校安工程建设。按制订的校安工程规划方案,今年将着手建造学生宿舍楼一座。
具体措施:
一、制度建设:健全科学管理机制。
制度建设是规范学校管理的关键环节,也是确保学校教育教学有章可依,有条不紊,科学实施的基本前提。加强制度建设,建立健全科学的管理机制更是促进质量建设,有效可持续发展的重要保障。要进一步完善党政议事、校务公开、教代会和民主协商等方面的工作制度,大力推进民主集中制的建设,着力构建有利于可持续发展的决策机制;进一步完善问卷测评、岗位评议、目标评价、绩效考核等评价制度,不断建设有利于可持续发展的考评机制;认真实施《教师发展性评价方案》、《教育教学标兵评选办法》,以此充分调动广大教师的工作热情,建立公平、公开、公正的竞争机制,制度面前人人平等,尽量克服人为因素对教师工作的评价,使靠得住,能干事,干成事的老师尝到甜头,力图在教师中形成鼓足干劲,力争上游的局面。希望通过制度建设发挥其积极作用,大兴求真务实、严谨执教之风,狠抓师资队伍建设,增强教师爱业、敬业、勤业、精业的职业责任感和使命感。
二、队伍建设:着力提高整体素质。
领导队伍:工作中,要求领导要有一种意识、两种精神、三种能力和四种习惯。一种意识——服务意识;两种精神——实干精神、团队精神;三种能力——指导能力、科研能力和创新能力;四种习惯——请示汇报习惯、抽查调研习惯、分析总结习惯、痕迹积累习惯。保证领导走在教师的前列,用高尚的道德风尚感染教师,用超前的教育思想引领教师,用先进的教育方法指导教师。
教师队伍:加强教师队伍建设着眼于“师德成范,业务成家,科研成名”的这一队伍建设标准。一是以师德建设年为契机,开展一系列主题的师德师风建设活动。突出抓好教师队伍的思想作风建设和师德师风教育,切实端正教师教育思想,严格规范从教行为,着力推进依法执教,有效促进规范办学;并大力弘扬热爱教育、热爱学校、热爱学生的奉献精神,积极倡导艰苦创业,拼搏进取精神。二是注重教师继续教育。狠抓教师的业务培训,继续培养和引导教师过好胜任教学的业务关,过好课程改革的适应关,过好既能教书又能育人的教育教学关,过好有学术、讲建树的教研关。通过出台《教育教学标兵评选试行办法》鼓励更多的老师崭露头角、做出贡献、收获成果。三是创造平台提升水平。2011年学校将组织教师开好校级示范课、开展校本课题研究,通过组织教师“走出去”听课或调研考察等形式,创设有利于教师专业化发展的机会和平台,倡导教师发奋自强,鼓励教师参与各类竞争。四是加强青年教师和骨干教师的培养。青年教师是未来的希望,学校将加大对青年教师的培养力度,让所有的青年教师都有锻炼和实践的机会。青年教师自己应该主动向老教师学习,多听老教师的课,提高驾驭教材、驾驭课堂的能力。在学习实践的基础上及时进行经验总结,每学期力争一篇以上的论文获奖或发表。继续开展师徒结对活动,实现帮学共进(青年教师与骨干教师),让“六个一活动”成为青年教师的成长腾飞的快速通道。
教研组长和班主任队伍:加强对教研组长和班主任的业务培训,提高其管理、指导和配合能力。教研组长的培训重点是组内教研活动。班主任的培训重点是班级管理和协调配合能力;加强合作意识,培养合作型教研组和班主任典型;做好检查、记录,量化管理。
三、德育工作:立足常规创新发展。
第一,继续落实常规德育工作。加强新形势下中学生思想政治工作,教育学生树立自尊、自信、自强、自立的精神,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。第二,德育管理力求更加科学化。大胆尝试德育工作新模式、新办法,进一步完善班级和学生管理办法。以鼓励、表扬为主,通过先进的事例感染人、优秀的人物感化人、真挚的活动感动人;第三,德育活动要体现实效性、针对性。坚持以人为本,加大德育教育的力度,积极开展学生喜闻乐见、寓教于乐的德育活动,充分发挥环境育人、活动育人功能。通过搭建育人的平台、丰富育人的内容、检阅育人的效果,让学生在其中享受快乐、陶冶情操、张扬个性、挖掘潜能、提高能力、热爱生活;第四,竭力做好校园环境卫生工作。环境卫生工作是学校的一面镜子。我们要继续重视学校的卫生工作,采取多种措施,切实加强卫生保洁,做好经常性的卫生检查监督、保持走廊楼梯卫生干净,培养学生良好的文明卫生习惯,做到校园整洁、环境优美。第五、加强学生综合素质培养,做好学生综合素质评定工作。(1)、全面提高学生综合素质是实现德育管理目标的重要途径,组织学生认真学习综合素质评定内容要点,根据内容要点的六方面内容让学生在日常学习、生活中注意对照落实。班主任老师要对学生素质的培养进行监督、指导,并对学生日常表现做好记录,综合素质评定工作的关键不是单纯评定,重点是要促进学生在日常学习中提高素质。(2)、综合素质评定工作。学生综合素质评定工作严格按照评定办法,切实根据学生的实际。简化程序,规范操作,充分体现公开、公平、公正的原则,使我校学生综合素质评定工作在健康、良性轨道上发展。
四、教学教研工作:求实求细稳步推进。
巩固“普九”成果。争取入学率达到100%,学生辍学率控制在2%以内。确保高二年会考成绩达标,争取二科以上会考优秀率进入省同类中学前列。抓好高、初中毕业班教学工作。加强素质教育,全面提高学生的素质。采取科学的方法,实施新课程,加强培养创新型人才。
教学常规方面:
1、严格执行课程计划。加强实施新课程的组织领导和新课程设置管理,严格执行新课程计划,按省颁课程标准排好课表,开齐、上足、上好各科,做到总课表、班级课程表、教师任课表“三表”统一。
2、认真落实《福建省中小学常规管理基本要求》。认真学习常规管理的基本要求。建立民主平等、相互尊重的师生关系,营造良好的教学氛围,确保教学的顺利进行。
3、切实加强对教师日常教学的管理与考评。(1)完善教师量化考评制度。对教师的出勤情况,单元考试的次数、成效,作业的布置与批改,听课与教研教改等情况进行具体量化与测评。(2)每学期对教师的教案,作业布置与批改进行定期检查评比,并将检查评比情况作为教师履职考核的重要内容。(3)做好学生教学问卷调查及其反馈工作,促进教师教学方法、手段的改革。(4)定期召开教师会议,解决教学中存在的问题,布置新的工作。
