座谈式家长会〖*2〗案例67今夜会有“暴风雪”
一位父亲开完家长会回到家，阴沉着脸，一句话没说就钻进自己的房间关上了门。几次叫他吃饭，他都不应声。这情景让孩子的心里更发毛了，不知下面要“爆发”出什么。整个晚上，家里的空气都像凝结住了一样。忐忑，紧张，不安，害怕，孩子眼巴巴地等待着家长会后一定会出现的那一幕……
也有痛快的。一些爸爸或妈妈开完家长会，装了一肚子孩子的不是。一见到孩子便是一阵暴风骤雨般的数落、训斥甚至打骂。就算学习好表现好的孩子，也难免要听爸妈唠叨几句：“人家××这次考了100分，你怎么才得98分？老师说你最近有点松懈，该加把劲儿了！”“×××都当了班干部，你也得努力了！”
【评析】
上述家长是在传统的座谈式家长会后常出现的会后反映。难怪常常有学生把老师发的家长会开会通知“丢了”，或者“忘了”交给家长，要么就是编出“爸爸出差，妈妈请不下假来”之类的谎言，甚至有学生花钱请人冒充家长来开家长会。随后就是缺席的家长被请到学校，班主任雨点一般落下的告状声、任课老师慷慨激昂的“群起而攻之”迎面而来。不少平日里有头有脸的家长，这会儿在孩子老师的办公室里像犯了错的小学生一样，一面听着劈头盖脸的教训，一面压抑着心中越来越大的怒火。而此时的办公室外，就可能躲着提心吊胆偷听的孩子。毫无疑问，今夜肯定是逃不过一场“暴风雪”了。
座谈式家长会如何使学生们不再愁眉苦脸，如何使家长们能和颜悦色地与孩子沟通呢？如何达到最佳沟通效果呢？这便需要班主任做好如下工作。
1.充分准备是开好家长会的基础
召开家长会，有的班主任能够充分利用机会，实施教育目的，达到教育效果。但也有一些班主任面对众多的家长不知所言，致使会议失败，白白失去良好的教育契机，未免可惜，究其原因是心情紧张所致，是准备不充分使然。所以说，要开好家长会，必须胸有成竹，充分做好会前的准备。
一般来说，会前准备主要有两方面：
（1）班主任的准备。“老师须得有个老师样”，故班主任要注意态度端正，穿戴整齐，体现教育者的文明风度。衣冠不整，蓬头垢面，显然有失老师的身份，引起家长的反感。会前，可以反复假想会中的情景，增强心理适应力。不要把家长们看问题的能力想象得过高，在心理上尽可能把他们放在学生的位置上。面对一部分有权有钱的“大人物”时，不惧怕、不怯场，有胆量、有信心。只有培养积极的心理状态，消除紧张情绪，才不至于动作失调、心理发生障碍。
（2）内容准备。俗话说：台上十分钟，台下十年功。深入细致地做好家长会的准备工作，是开好家长会的基本前提。
① 提前做好会前的有关准备工作。班主任可以在会前发出通知（包括时间、地点、参加人员、主要议题等），慎重写好家长会讲稿并交给有关领导审阅，准备有关分析材料（如学生成绩分析、阶段表现评语等），反馈材料（如学生家庭表现情况记录、对学校班级管理建议等），家长代表发言，现代家庭教育方法参考资料等，还要认真布置会场，写好欢迎词，安排好座次，发放有关资料，动员学生做接待员等。
② 周密设计座谈会的程序。班主任是会议的组织者，座谈会的程序要认真研究、周密设计，以充分调动家长参与的积极性，更好地达到预定目的，设计程序时可考虑以下几个方面：开场白如何说得自然、有启发性？如何切入正题？如何使主要议题由浅及深？如何使大家积极参与？怎样营造出一种民主气氛？怎样让家长领会班主任的意图？是否兼顾到不同文化层次、不同类别的与会人员？是否考虑可能出现的意外问题？如何应急？等等。
③ 充分发挥科任老师、学生和家长的作用
班主任既要邀请科任老师谈谈学生学习本科目的兴趣、态度、成绩怎样，又可以请家长谈谈对教育问题的认识，谈谈对自己孩子的了解，谈谈孩子的个人兴趣，孩子在家里的行为表现等，以利于学校教师与家长更好的探究出针对不同孩子的教育引导方法，以促进孩子能更好的健康发展。这样既增强了班主任对家庭教育的指导性作用，又协调了家长与孩子在家庭教育中的“对立”关系。
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